教育局职教工作报告

一、贯彻《决定》，落实《纲要》，不断提高群众对职业技术教育的认识水平，加快职业教育发展步伐。

《中国教育改革和发展纲要》颁布以后，我市紧紧结合《决定》和《纲要》中提出的有关职业技术教育发展的目标和任务进行了集中宣传和学习。先后散发宣传提纲1000多份，极大提高了群众对职业技术教育在社会经济发展中重要作用的认识。5月份我们专门召集职业学校有关领导参加《纲要》学习座谈会，结合实际，找出不足，研究措施，加决发展。胜利地完成了上级下达给我们的各项工作任务。19xx年全市职业学校招生3219人，占全市招生人数的1/2多。

二、改革招生制度及学校内部运行机制，积极探索市场经济条件下职业教育的新模式，从而使我市的职业技术教育在年出现了前所未有的“职教热”。

我市职业学校在招生制度方面进行了大胆改革，打破了年龄、区域、学制的限制，采取兼收、并取、服务经济的原则，建立了与成人教育、普通教育相沟通的职业教育体制，使全市职业教育取得了突破胜进展。

（一）办学热。坚决贯彻职业教育“大家办”的方针，市委、市政府积极倡导、引导和鼓励各部门、企业单位和社会各界办学，国棉厂、二轻局、十三局、机床厂、工人文化宫、科委、宣传部等企事业单位先后办起了职业学校或职业教育培训部。各工厂、企业也充分认识到提高职工的政治、文化、技术素质，在转换企业经营机制，提高企业经济效益中的重要作用，积极主动地和职业学校联合办学。企业为学校提供专业教师和实验实习场地，学校为企业培养技术型、实用型的人才，双方共同确定专业设置和教学计划，变招生为招工。目前，全市已形成了企业联办、校乡联办、厂厂联办等多种形式的联合办学格局。

（二）录用热。职业学校毕业生不仅具有扎实的技术理论知识，而且具有熟练的专业和动手操作能力，上岗后能够一步到位，因此受到用人单位的普遍欢迎。今年职业学校千余名毕业生全部被用人单位争相录用。1997年毕业生也被“订购”30%

（三）报考热。由于职业学校重视办学质量和效益，专业开发和培养目标符合我市经济发展实际和用人单位的需要，毕业生的安置问题得到了很好的落实，从而使职业学校在社会上产生了很大的吸引力。今年全市5800名初中毕业生，报考职业学校的就有4100名，占初中毕业生总数的70.7%,

三、强化技能训练，加强专业教学，为经济建设培养了大批实用技术人才。

19xx年我市在省、地举办的各级各类专业技能比赛中成绩斐然。其中，一职专在省举办的珠算比赛中获得团体第一。在地区举办的机械制图比赛中，一职专获得了团体第一名，二职专获得了团体第二名。一年来，我市在上级主管部门的领导下。上下努力，积极开拓，职教工作取得了很大的成绩。我们决心发扬成绩，克服不足，再接再厉，为我市经济建设及地区“三个千方百计”和“并驾齐驱”的宏伟目标作出新的贡献。